Introduction - Objectifs

Projet “Surélévation bois”

🎯 Objectifs pédagogiques

• Comprendre les enjeux d’une intervention sur bâti existant.

• Identifier les principes d’une surélévation en ossature bois.

• Lire et exploiter un dossier d’entreprise complet (plans, coupes, détails).

• Découvrir le concept constructif poteau-poutre bois et les assemblages inspirés du Japon.

• Manipuler une maquette BIM (.IFC) à l’aide d’une visionneuse (BIMcollab, Solibri, Twinmotion ou Revit Viewer).

🗓️ Déroulé pédagogique (6 à 8 semaines)

Activité 1 — Introduction au projet et au contexte

• Présentation du dossier Surélévation bois – KIWOOD.

• Rappel des raisons de surélever : densification urbaine, durabilité, légèreté du bois.

• Découverte de la philosophie constructive japonaise : précision, bien-être, équilibre.
  🎯 Compétence : situer un projet dans son contexte technique et culturel.

Activité élève :
→ Fiche d’observation : identifier sur les plans les parties existantes / surélevées.

Activité 2 — Lecture des documents graphiques

• Analyse des plans, coupes, façades.

• Lecture des altimétries et systèmes porteurs.

• Repérage des éléments bois, planchers, murs ossature, charpente.
  🎯 Compétence : lire un dossier graphique professionnel.

Activité élève :
→ Annoter les coupes pour indiquer les différents éléments de structure et les niveaux.

Activité 3 — Le système constructif bois

• Étude des assemblages (inspirés des techniques japonaises).

• Présentation des principes du poteau-poutre bois et des liaisons structurelles.

• Discussion sur les avantages du bois pour la surélévation :
  légèreté, préfabrication, rapidité, performance thermique.
  🎯 Compétence : comprendre un système constructif et son fonctionnement structurel.

Activité élève :
→ Schéma à main levée du système poteau-poutre bois avec annotation des liaisons.

Activité 4— Découverte de la maquette BIM (IFC)

• Présentation des formats BIM : IFC, DWG, DXF.

• Ouverture de la maquette IFC dans une visionneuse gratuite (ex : BIM Vision, Revit Viewer, Edificius Viewer).

• Navigation 3D, affichage par calque (structure, enveloppe, toiture).
  🎯 Compétence : utiliser une maquette numérique pour comprendre un projet.

Activité élève :
→ Fiche d’exploration : retrouver dans la maquette les éléments visibles sur les plans papier.

Activité 5 — Comparaison 2D / 3D

• Mise en parallèle d’un plan DXF et de la maquette IFC.

• Observation des correspondances entre représentation 2D et 3D.

• Introduction à la logique du travail collaboratif (architecte / entreprise / charpentier).
  🎯 Compétence : relier représentation graphique et maquette numérique.

Activité élève :
→ Impression d’une coupe + capture d’écran BIM avec légendes comparées.

Activité 6 — Synthèse et communication

• Réalisation d’une planche de synthèse A3 :

  • plan annoté,

  • schéma constructif bois,

  • capture de la maquette BIM,

  • texte explicatif du concept de la surélévation.
    🎤 Présentation orale du travail (5 à 10 min par binôme).

🧠 Compétences visées (référentiel EMNB)

• C1 - Identifier les composants du projet et leurs fonctions.

• C2 - Exploiter les représentations numériques et graphiques.

• C3 - Identifier les éléments d’un système constructif.

• C4 - Communiquer les informations techniques et graphiques.

• C5 - Utiliser un outil numérique de représentation.